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《少年派》大结局:那个对你最“坏”的人,却是最爱你的人

来源:admin发布日期:2019-07-10浏览量:



好的教育,必定是宽严相济、奖惩分明的;

好的老师,必定是管教同步、严慈同体的。


来源:桌子的生活观(ID:zzdshg)



《少年派》大结局了,剧中的这样一幕刷屏朋友圈:


高中课堂上,化学老师正在讲课,却不时地被底下的手机铃声打断。


老师忍无可忍,放下手中的粉笔,让一名男学生把手机交上来。


男同学却振振有词:学校规定不许没收学生手机。


片刻沉默后,老师开口说道:


“我也想说服自己,何必呢,何必那么不近人情呢?


想玩就玩吧,大不了,再玩几个月,我们就相忘于江湖了,你玩你的手机,我念我的经,眼不见为净,反正也是挣我那点工资,我犯得着为那点钱,跟你们较劲吗?


你将来大富大贵,也不会带我分钱,你将来成为阶下囚,也赖不着我。


可是我还是说服不了我自己。


我站着,你们坐着,我讲课,你们听课,你们喊我一声老师,我就得对得起这个称呼,对得起这个职业。


屏幕前的我,也被老师平静语调下的“爱之深责之切”打动了。

要知道,这位老师就在不久之前,还因为手机的事和学生发生冲突。


学生冲动之下跳楼,幸好楼下有防护网没受什么伤,但还是引发了轩然大波。


她不仅要面临各方指责,还被撤掉了年级组长的职位,一度感到心灰意冷。


而且,她做的一切也不被学生理解,学生们送她“地狱田”的称号,可是她依然无法对学生上课玩手机的行为睁一只眼闭一只眼。


因为她是一个老师,教学授课是她的一份职责,她过不了心里的那一关。 




像《少年派》中这样的老师,如果来到我们现实生活中会怎么样?

 

答案只有4个字:惨不忍睹。


今年1月,河北邯郸的徐老师对迟到的学生进行处罚。

 

家长们很不满,跑到学校指责和质问,学校迫于压力,将徐老师开除。

 

这些家长在愤怒地质问徐老师“不配为人师表”的时候,并不知道几个月前,徐老师还在朋友圈里写道:

 

“遇见可爱的你们”



“干着班主任的活,操了一颗当妈的心。”


“严管你,不是老师要求高,而是这个社会的要求越来越高;老师不理你,才是真的放弃你。


桌子相信应该没有家长不希望自己的孩子成才,但他们往往又同时希望孩子不要听到一句重话,不要受到一点惩戒,不用遭遇一点波折。

 

但这怎么可能呢?老师不是神,不可能只靠温言细语,就感化一个顽劣的孩子,打不得骂不得批评不得,让老师怎么教育?

 

“家里的小祖宗,自己都不忍心打骂一句,老师怎么能够替我教育?”

 

我的一个当老师的朋友对桌子说:

 

“现在的老师,真的和过去有很大的不同了。

 

在我们当学生的那个年代,课堂上对学生特别严厉,对于不认真听讲的学生,甚至被老师用教鞭抽过屁股、打过手掌,但是后来,这些学生都成才了。

 

可是现在不能这样做了,你教好你的书就行了,睁一只眼闭一只眼,千万不要对学生太严厉。”

 

不知道从什么时候起,老师这个职业已经变成了全民监视的角色。

 

入学前先问学校有没有监控,放学后每天问孩子有没有被骂,一旦有什么风吹草动,老师就成了第一个怀疑的对象。

 

什么时候我们对老师的信任变成这样了?



中国古代的私塾里,每个家长都会送先生一把戒尺。

 

在管教调皮学生上,先生拥有绝对的权力,要是孩子被先生打了手心或者罚站,家长还要提着肉去感谢先生的照顾。

 

父母气势汹汹地去找老师算账,为孩子“讨回公道”,看似赢了老师,其实是牺牲了孩子的前途啊。

 

就像那篇《别逼老师放弃你的孩子》的文章里写的:

 

孩子在学校最大的悲哀不是成绩差,不是常被老师叫去办公室,不是常被请家长,而是老师不再注视TA。

 

TA做了什么都不会在意,被老师完全放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。

 

很多时候,不是老师想放弃孩子,而是被家长们逼得不得不放弃孩子。

 


好老师是什么样子?

 

我想,绝不是一味宽宥,永远对学生慈眉善目,而是如一位妈妈在写给孩子的信里所说的:手持戒尺、眼中有光。

 

就像于谦主演的《老师好》中那位苗宛秋老师,他不苟言笑,对学生毫不客气,只要被他逮到有不规矩的行为,就会被罚站。



他还擦掉女学生的口红,命令所有学生不许烫发化妆。



对谁都懒得管的“刺儿头”,他从来没有放弃,一直用不好听但充满关切的话劝导。



学生们一开始也不理解,抱怨连天,还用各种手段报复他。


但顽劣的性子的确收敛了许多,逐渐开始把心思放在学习上。

 

多年之后,学生们走上了各自的人生道路,在各行各业成才。


他们由衷地感激苗老师,感激他的严厉和不近人情,才让他们在那个最躁动最叛逆的年纪里,没有跑偏。



小编依然记得,我之所以会走上写作这条路,和我当年的老师离不开关系。

 

我作业没有写完,老师会罚抄三遍;


我课文没有背诵好,就要被“留学堂”;


甚至我作文里面的一个个错误,都会被老师抠出来,无数次重复,直到不再犯错为止。

 

在我的成长路上走过很多弯路,打架、逃学、纹身、染头发,但是都有那么一个个严厉的老师不断严厉管教,不断帮我扶正。

 

一颗小树苗,恣意妄为地生长,很容易跑偏,而老师就是那一个不厌其烦把小树苗矫正的人。

 

可是,如果我的老师或者苗老师生活在今天,他还能毫无后顾之忧地去管教学生吗?

 

也许,在第一次罚站学生的时候,就会被家长投诉吧。



齐齐哈尔一位副校长,在维持课间秩序的时候制止学生高声喧哗,遭到学生的顶撞和辱骂,导致冲突。


副校长说:“我不当老师了,也不惯着你!”

 

事后,副校长被免职调离,学生安然无恙,没有受到任何惩罚;

 

广西南宁,一位老师阻止学生在教室走廊上吸烟,和学生发生冲突,被告到教育局,老师被辞退调岗。


作业多了,投诉;作业少了,投诉。


批评学生,投诉;不管学生,投诉。


出了事情,哪怕是很小的事情,只要有家长闹,最后承担责任的,就一定是老师。

 

因为学校和家长的纠纷,很多不在法律的范围之内,只能协商解决。


而一旦家长的要求没有达到,继续闹事,施加舆论的压力,学校和相关单位为了息事宁人最后妥协和受委屈的肯定是老师。

 

老师如果没有安全保障,谁还愿意以身犯险?

 

既要防止被学生报复,又要担心家长找茬,最后还听不到一句公道话,老师每天如履薄冰,胆战心惊。

 

不求有功但求无过,能教出有出息的孩子吗?

将惩戒权交还给老师,让他们堂堂正正地履行职责,不必瞻前顾后畏畏缩缩,才是真正的对我们的下一代负责。

 

没有一个孩子是不需要管教与惩戒的,如果由于父母偏袒,导致老师不敢管,未来能管他们的地方,就只有社会,或者监狱。

 

希望学生和家长们不会太晚明白这个道理:

 

老师是这个世界上唯一一个和学生没有血缘关系,但是愿意真诚地去呵护学生,严厉管教学生,为学生的点滴进步而喜悦的“外人”。

 

别让好老师流血又流泪,别给他们套上沉重的枷锁,还要求他们舞姿优美。

 

“好的教育,必定是宽严相济、奖惩分明的;

 

好的老师,必定是管教同步、严慈同体的。”

 

如果当下做不到理解、感恩,至少不要去伤害、践踏。


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