翰林家庭教育微评

最近，网上突然诞生了一批“能让孩子乖乖听话”的视频。

在某短视频平台上，一名穿着护士装的女性，手里拿着一个注射器，面前放着一大瓶药。

“护士”一边推着注射器，一边说：

“今天没有好好吃饭的孩子，都给我带到医院来。不吃饭就吃药、打针！要不要好好吃饭？”

这类的“吓唬”视频还有很多，除了护士版，还流传着警察版等版本。

更可怕的是，视频下面还有不少家长的好评：

“很有效，吓都吓死了。”

“太管用了，（孩子）默默地把饭吃完了，再不说吃不完了。”

不少给孩子看了视频的家长表示，这类视频“疗效”显著，药到“病”除，简直是专治淘气孩子的特效药。

很多家长们说这样吓唬孩子管用 / 某短视频APP

1

三种吓唬式教育

让多少孩子活在恐惧中

许多中国孩子都是被“吓大”的。

中国特色的“吓唬式教育”，总结起来，有三大流派：

第一类：警察医生护士派

演员马伊琍曾公开呼吁：请不要再吓唬孩子。

马伊琍呼吁别吓唬孩子 / 微博@马伊琍

被父母妖魔化的“医生、护士和警察”，是无数人的童年阴影。

“你再不听话，警察叔叔就把你抓起来了！”

“你要是再这么不懂事，大夫就来给你打针了！”

父母可能觉得这只是吓唬吓唬孩子而已，但年幼无知的孩子可能真的会当真。

有一次，安徽省六安市的警察接到报警，路上有一个儿童，好像和父母走失了。

警察赶到后，上前询问孩子的情况：“你叫什么名字呀？在哪里上幼儿园呀？”

不料，孩子看到警察之后立刻开始嚎啕大哭，怎么哄都没用。

警察只好狼狈地解释：“小朋友，我们是警察叔叔！我们是好人……”

孩子崩溃大哭 / 北京时间

在医院，这种现象就更普遍了。

每座城市的儿童医院和疫苗接种站，都是一个个“大型嚎叫现场”。

成都市第三人民医院的一位儿科护士就坦言：现在的小孩，看见穿白大褂的就害怕。

护士说孩子看到白大褂就害怕 / 1视频

长此以往，这些职业在孩子们心中就会被妖魔化。

很多孩子本该向他们求助，却选择了放弃。

第二类：抛弃派

不少家长把“抛弃”挂在嘴边，用击溃孩子安全感的方式让孩子听话。

“你不听话，妈妈就不要你了。”

“你再闹，我就把你送人了。”

……

家长说出这句话可能只要几秒钟，但是孩子可能会记一辈子。

拿爱作为要挟的筹码，其实是在消耗亲子间的信任。

孩子会觉得自己是不被爱的，只有好好听话，才不会被抛弃。

这种情绪会逐渐演化为习惯性焦虑，即使成年后也无法彻底摆脱这种不健康的心态。

父母为了省事，用网上的视频吓唬孩子，某种意义上来说是不负责任的表现 / 视觉中国

很多中国的孩子都有过“被丢下”的经验。

恐惧情绪，会直接影响幼儿的大脑。

脑科学研究发现，人类在幼年时，大脑就会建立一个独一无二只属于这个人的脑结构。

若一个孩子常有被丢下的“恐惧”，也会成为这个结构中的一部分。

第三类：死亡威胁派

这是家长的终极大招，也是最简单粗暴的一种“吓唬式”教育。

“再不听话，坏人就会把你抓走。”

“大灰狼来吃掉你喽。”

……

潜台词是：要么听话，要么死。

小S就是这一“流派”的代表人物。

她说，自己不打小孩，也不吼孩子，而是编故事恐吓她们。

“例如，不乖就会被车碾过，或是被电死，不然就是被火烧之类的。”

这种方式，很容易给孩子留下心理阴影。

有个朋友，有过类似的经历。

小时候，她和妈妈坐在一起看一部古装仙侠剧。

有一集，出现了一个狼头人身的怪物，模样特别可怕。

这时妈妈说道：你这么不听话，今晚这个怪物就会躲在你的床底下，趁你睡着了吃掉你。

结果，当天晚上她一夜没睡。她拿着一个手电筒，时不时往床下照照，大气都不敢出。

她说，直到现在，她都对床底充满了恐惧，从不敢往床底下看。

教育孩子，有很多种方式，而吓唬孩子是最负面、最不负责任的一种。

2

吓唬式教育

会对孩子造成长期的心理阴影

对孩子进行“吓唬式教育”，看上去能够迅速达到“让孩子听话”的目的。

但对孩子的成长往往不利。

“虎妈”蔡美儿曾在自己的书《虎妈战歌》中提到过一件教育女儿的事情：

女儿露露小时候，每天都被自己要求练习钢琴，但露露并不想练琴。

有一次露露一直持反抗态度，蔡美儿立刻摆出“虎妈”的阵势，威胁女儿说：

“如果你不肯练琴，我就把你扔到外面去。”

当时外面天气很冷，露露穿得又少，她以为这样做女儿一定会服软听话。

但没想到，同样倔强的露露跟她杠上了：穿着单薄的衣服，径直走出了门外。

人在非常害怕的时候，会屈服于本能的恐惧。

但有时，越是令人窒息的压迫、威胁，越会激起一个人反抗。

长期处于恐惧中的孩子，在成长中，会产生逆反心理，甚至可能出现攻击性。

在他们接受到的教育中，父母并没有指出“为什么要这么做”，而是“如果你不这么做，就会怎样怎样。”

妈妈的逻辑是：你要是不弹钢琴，就要出去受冻。

而女儿的逻辑是：我偏要出去受冻。

他们对待“吓唬式教育”的方法是：以更大的“吓唬”去反抗“吓唬”。

吓唬孩子有很多父母想不到的潜在危害 / 视觉中国 

在父母的吓唬式教育下，有的孩子走向叛逆、暴躁，也有的孩子，走向了与叛逆相对的另一个极端——懦弱。

放弃自我意志，乖乖服从命令，成为父母眼里的“乖孩子”。

但这样的“乖孩子”真的好吗？

儿童心理学家Jean·Piaget说过：

“很多小时候很乖的孩子，长大后普遍心理问题较多。

原因是，他们以满足他人意愿、获得他人首肯为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑，十分痛苦。”

德国心理学家海查，曾做过这样一个实验：

他对2到5岁时有反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童进行追踪观察，直到他们的青年时期。

结果发现，前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。

而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

被吓大的孩子，长大后也不自觉地活在恐惧中 / 视觉中国

外在的懦弱，实则是来自于内心的自卑。

长期生活在恐惧中的孩子，会把所有的心理能量都用在生存上，而不敢尽情地舒展自我。

 3

把孩子当独立的个体

孩子才会有自我认同感

父母总喜欢站在成年人的角度，和犯错的孩子讲道理。

却忽略了，孩子没有成年人的经验，没有办法用成熟的眼光看待问题。

贾静雯曾带着两个女儿——咘咘和波妞，一同参加综艺《妈妈是超人》。

有一次，贾静雯发现大女儿咘咘一把推倒了1岁的妹妹波妞。

她没有严厉斥责大女儿，也没用“下次不能再这样做”这样轻描淡写的话来教育她，而是把她抱到了怀里。

贾静雯虽然很生气，但努力克制自己的情绪，用平静的语气问女儿：

“你为什么要把妹妹推倒？你累了是不是？”

咘咘答道：“因为我想抱妹妹，所以我把她推开。”

贾静雯：“你想抱她，把她推开，这样是对的吗？”

咘咘：“不可以。”

通过言语引导，孩子发现了自己犯的错。

贾静雯接着又问道：“那如果我想抱你，也这样把你推开，你觉得是对的吗？”

贾静雯学着打女儿的动作，把她推开、放到地上，让她感受到这个动作给妹妹带来的伤害。

接着说：“你再一次抱妹妹要怎么抱？你抱给妈妈看看。”

咘咘立马搂住了贾静雯的脖子。

等到临睡前，两个孩子的情绪都平静下来时，贾静雯问起大女儿：“你刚刚是不是有推波妞，那要不要跟波妞说个对不起？”

在咘咘和妹妹道歉后，贾静雯说：“亲波妞一下好不好。”

波波轻轻地亲了一下妹妹，贾静雯夸道：“你是棒姐姐。”

孩子犯错是让许多父母头疼的事，可在贾静雯这，她不动肝火，不说“不可以”，就让女儿意识并改正了自己的错误。

选择孩子可以接受的沟通方式，比歇斯底里地吼一万句“不可以”更有效。

相反，如果父母一直强调“不”，依赖负面情绪恐吓的方式，对孩子没有帮助。

恐吓孩子，暴露了父母没有把孩子当做一个独立的个体来尊重。

他们居高临下地控制孩子，把自己的意志强加在孩子身上，让孩子逐渐丧失对自我价值感的认同。

如果父母能平等地对待孩子，孩子就能感受到自己被尊重被喜爱。

《爸爸去哪儿》中，有人送了黄磊的女儿多多一只小狗。

陆毅的女儿贝儿看了十分喜欢，问黄磊能不能借来玩。

黄磊没有直接帮女儿做决定，而是告诉贝儿：“小狗是多多姐姐的，那你要跟多多姐姐商量。”

黄磊说：“我从未把她当作孩子，她是一个有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。

她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她，我们像朋友一样相处。”

对于“吓唬式教育”，《无条件养育》的作者Alfie·Kohn将它称为“爱的撤回”。

“这种暂时的情感抛弃，不是体罚，而是比体罚更冰冷的惩罚。”

父母真的爱孩子，就应该给孩子试错的机会，对孩子多一点耐心，在教育中时时反思自己。

别让父母在教育上偷的懒，都成了孩子最后受的伤。

• 上一篇：翰林家庭教育课堂7.2
• 下一篇：翰林家庭教育课堂1.21